Com a primera conclusió del projecte puc extreure que del treball realitzat amb els alumnes al llarg de la posada en marxa d’aquesta activitat, tant del procés com del resultat final ha estat tot un èxit i satisfactori tant per part dels alumnes com dels mestres implicats (en el nostre cas mediador i orientadora). M’ha encantat observar com els nins s’involucraven en aquest projecte i mostraven un alt grau de motivació i interès.
Amb aquesta activitat hem afrontat un problema sorgit com tants de la vida quotidiana fent una la reflexió i l’anàlisi d’una situació, recollint informació i perfilant-la fins aconseguir arribar a una solució, responent a totes les incògnites sorgides en un principi, convertint-lo en aprenentatge significatiu amb l'ús de les noves tecnologies. Per tant, ha contribuït a l'aprenentatge significatiu en general i produint un canvi de model conceptual entre els aprenents sobre com influeixen les nostres accions en el medi ambient que ens envolta.
Tenint en compte que l’aprenentatge és un procés que dura tota la vida, l’experiència fa necessària que revisem els nostres models mentals per incorporar nous coneixements (incrementar) o bé crear estructures conceptuals (canvi conceptual). Al igual passa com a futurs psicopedagogs, hem d’ajudar als nostres alumnes a ser capaços d’anar ampliant (complexificació) les estructures de coneixement amb activitats que afavoreixin el canvi conceptual.
Rosalia
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada